Las actividades pueden ser de exploración, de puzzle, de asociación, de ordenación y de memoria.
En mi caso realicé una actividad de cada tipo para alumnos de Educación infantil.
En primer lugar la de exploración, realicé tres grupos distintos (los animales, los números y la familia), cuando el alumno toca algún grupo, el mismo iPad le reproduce el nombre del grupo que ha seleccionado a la vez que se le abre la selección, una vez abierto se le despliegan otros elementos relacionados con el grupo, por ejemplo: en los animales (mono, elefante, tigre y vaca) el alumno seleccionará uno de ellos y se reproducirá el nombre del animal seleccionado. Así con los demás grupos.
La segunda actividad que realicé fue la del puzzle, en esta actividad pretendía que partiendo de una imagen de fondo con un color más suave, los alumnos pudieran construir el puzzle.
La tercera actividad era de asociación, lo que pretendía conseguir con esta actividad era que los alumnos supieran relacionar los animales con la comida de la que se alimentan.
La cuarta era de ordenación, en esta actividad lo que buscaba era que los alumnos supieran ordenar los números de menor a mayor con la ayuda de una ordenación ya situada en la parte superior pero de forma escrita.
Por último, realicé una actividad de memoria, contando con 4 imágenes cada una repetida dos veces, éstas se quedan visibles unos segundos para que se puedan memorizar, tras estos segundos las cartas se giran y deberán de recordar donde estaba situada cada una y relacionar las parejas.
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